IRMA - Apprentissage de la proportionnalité et symbolisations chez des élèves en échec scolaire

Bibliothèques de mathématique et de l'IREM

Date de parution : 2001

Nbre/N° de page : 344 p. ; 30 cm

Inventaire : IM11333

Nbre d'exemplaires : 1

N°	Inventaire	Code barre	Localisation
1	IM11333	2001488	THESE (Archive)

Type de doc : M

Ville d'édition : Paris

Pays d'édition : fr

Langue ouvrage : fre

Bibliographie : Bibliogr. p. 271-282

Ville de soutenance : Paris V

Année de soutenance : 2001

Spécialité de la thèse : Sciences de l'éducation

ID notice : 0

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