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Documents (Mots clés)

• [IremOuvrage] Des mots & des maths / Ruelland-Roger, Danielle ; et al.. -Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté, 2019. - 148 p. ; 26 cm
  ISBN 9782848676685
  
• [IremOuvrage] Maths sixième / Augendre, Joël ; Serressèque, Thierry. -Paris : Delagrave, 2002. - 159 p. ; 30 cm
  
• [IremOuvrage] Les problèmes fondamentaux de l'apprentissage des mathématiques et les formes supérieures du développement cognitif / Duval, Raymond. -Santiago de Cali : Universidad del Valle, 1999. - 92 p. ; 30 cm
  
• [IremOuvrage] Comprendre les mathématiques / Bruter, Claude Paul. -Paris : Odile Jacob, 1996. - 298 p. ; 24 cm
  ISBN 9782738104359
  
• [IremOuvrage] Sémiosis et pensée humaine / Duval, Raymond. -Berne : Peter Lang, 1995. - XI-395 p. ; 21 cm
  
• [IremOuvrage] Sur l'Assimilation des programmes de sixième - cinquième / Scherpereel, Anne ; Kittel, Bernard ; Pluvinage, Francois ; Bloch, Catherine ; Buisson, Pierre ; Duval, Raymond. -Dordrecht : Educational Studies in Mathematics, 1974. - 207-242, 445-458 p. ; 21 cm
  
• [IremOuvrage] Lecture et compréhension des textes / Duval, Raymond. -Strasbourg : IREM de Strasbourg, 1986. - 120 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/ST/IST86030/IST86030.pdf
  
• [IremThèse] Discrimination des scores au test de closure et évaluation de la compréhension des textes mathématiques / Gagatsis, Athanassios. -Strasbourg : Université Louis Pasteur;Institut de recherche mathématique avancée, 1982. - 326 p. ; 30 cm
  
• [IremThèse] Algorithmic skill vs conceptual understanding / Slesnick, Twila Lee. -Ann Arbor : University microfilms international, 1982. - III-136 p. ; 21 cm