Exemplaires

Nbre d'exemplaires : 1

N°	Inventaire	Code barre	Localisation
1	IM6365	2002487	IREM MAGASIN

Sous-titre : modèles théoriques et exigences didactiques

Commentaire : l existe maintenant de nombreux modèles de compréhension des textes, en psychologie cognitive comme en A.I. Ils peuvent être classés selon la façon dont ils déterminent les trois opérations constitutives de toute lecture. Cette classification permet une évaluation de leur intérêt didactique. La validation d'un modèle de compréhension d'un texte, soulève des problèmes
méthodologiques abordés dans le dernier chapitre. Un système de caractérisation des questions, en fonction de la distance entre les références de la question et l'organisation explicite du texte, permet de résoudre en partie ces problèmes

Type de doc : A

Ville d'édition : Strasbourg

Pays d'édition : fr

Langue ouvrage : fre

N° dans la collection : S 124

Bibliographie : Bibliogr. p. 109-117

Lien SUDOC : https://www.sudoc.fr/063287749

SLA :