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IremThèse
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Apprentissage de la proportionnalité et symbolisations chez des élèves en échec scolaire Belmas, Pierre. -Paris : Université Paris V , 2001 . - 344 p. ; 30 cm


IremThèse

apprentissage ; proportionnalité ; symbolisation ; échec scolaire ; médiation ; infographie interactive ; schématisation ; représentation

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