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• [IremOuvrage] L'atelier des potions / Plaisir Maths. -Paris : EMA, 2018. - boîte de jeu
  
• [IremOuvrage] Troubles de la cognition mathématique / Dir. Lafay, Anne ; Dir. Villain, Marie. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2024. - 527 p. ; 24 cm
  ISBN 9782807361751
  
  
• [IremOuvrage] La résolution de problèmes en mathématiques / Dir. Coppé, Sylvie ; Dir. Dorier, Jean-Luc ; Préf. Proulx, Jérôme. -Les Ullis, Grenoble : EDP sciences;UGA éditions, 2024. - 391 p. ; 24 cm
  ISBN 9782759835553
  
  
• [MathThèse] Méthodes numériques basées sur l'apprentissage pour les EDP hyperboliques et cinétiques / Bois, Léo ; Dir. Helluy, Philippe. -Strasbourg : Université de Strasbourg;Institut de recherche mathématique avancée, 2023. - 133 p. ; 30 cm
  https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-04314459
  
• [IremOuvrage] Obstacles à la compréhension des maths et des sciences / Géninet, Armelle ; et al.. -Lyon : Chronique sociale, 2023. - 185 p. ; 22 cm
  ISBN 9782367178974
  
  
• [IremOuvrage] Comment les enfants apprennent à calculer / Brissiaud, Rémi ; Préf. Sander, Emmanuel. -Paris : Retz, 2023. - 290 p. ; 22 cm
  ISBN 9782725643618
  
  
• [MathOuvrage] Topics in statistical learning theory / Bartlett, Peter L. ; Dasgupta, Sanjoy ; Ed. Boucheron, Stéphane ; Ed. Vayatis, Nicolas. -Paris : Société mathématique de France, 2022. - liv, 89 p. ; 24 cm
  ISBN 9782856299647
  
• [IremOuvrage] Comment apprend le cerveau ? / Leleu-Galland, Eve ; Gallois, Jean-Bernard. -Paris : Fernand Nathan, 2021. - 119 p. ; 21 cm
  ISBN 9782091247830
  
• [IremOuvrage] Pour une pédagogie interactive / Milis, Marie. -Lyon : Chronique sociale, 2020. - 203 p. ; 22 cm
  ISBN 9782367174907
  
• [IremOuvrage] Mémoire et réussite scolaire / Lieury, Alain. -Malakoff : Dunod, 2020. - XI-193 p. ; 24 cm
  ISBN 9782100808113
  
• [IremCongrès] Actes du 45e colloque Copirelem Blois , 12-14 juin 2018 -Blois : IREM, 2019. - 655 p. ; 30 cm
  ISBN 9782917294246
  
• [IremOuvrage] Réinventez vos formations avec les neurosciences / Van Dijk, Aurélie. -Paris : ESF éditeur, 2019. - 295 p. ; 24 cm
  ISBN 9782710139676
  
• [IremOuvrage] Neuropsychologie et stratégie d'apprentissage / Samier, Rémi ; Jacques, Sylvie. -Paris : Tom Pousse, 2019. - Bibliogr. p. 119-124. Glossaire. Index
  ISBN 9782353452040
  
• [IremOuvrage] 100+ idées pour aider les élèves dyscalculiques / Hélayel, Josiane ; Causse-Mergui, Isabelle. -Paris : Tom Pousse, 2018. - 221 p. ; 20 cm
  ISBN 9782353451982
  
• [IremOuvrage] Les pédagogies de l'apprentissage / Altet, Marguerite. -Paris : Presses universitaires de France, 2018. - 130. p. ; 20 cm
  ISBN 9782130800866
  
• [IremOuvrage] Le cerveau et les apprentissages -Paris : Fernand Nathan, 2018. - 335 p. ; 25 cm
  ISBN 9782091246406
  
• [IremOuvrage] (Re)penser l'acte d'apprendre / Lecocq, Yves. -Lyon : Chronique sociale, 2018. - 271 p. ; 22 cm
  ISBN 9782367175034
  
• [IremOuvrage] Enseigner les mathématiques / Dorier, Jean-Luc ; et al.. -Paris : Belin, 2018. - 518 p. ; 22 cm
  ISBN 9782410008586
  
• [IremOuvrage] Pour une pédagogie de l'intelligence / La Garanderie, Antoine de. -Montrouge : Bayard, 2017. - 1320 p. ; 19 cm
  ISBN 9782227489493
  
• [IremOuvrage] 100 idées pour apprendre à résoudre les problèmes en maths / Guéritte-Hess, Bernadette ; Giraud-Brun, Marie-Claire. -Paris : Tom Pousse, 2016. - 251 p. ; 20 cm
  ISBN 9782353451661
  
• [IremOuvrage] La personnalisation des apprentissages / Connac, Sylvain ; Préf. Etienne, Richard. -Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur, 2017. - 256 p. ; 24 cm
  ISBN 9782710132516
  
• [IremOuvrage] Mets-toi ça dans la tête ! / Brown, Peter C. ; Roediger, Henry L. ; McDaniel, Mark A.. -Genève : Markus Haller, 2016. - 339 p. ; 23 cm
  ISBN 9782940427284
  
• [IremOuvrage] La bosse des maths / Dehaene, Stanislas. -Paris : Odile Jacob, 2003. - 369 p. ; 18 cm
  ISBN 9782738112880
  
• [IremOuvrage] Psychologie des apprentissages scolaires / Dir. Crahay, Marcel ; Dir. Dutrévis, Marion. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2015. - 431 p. ; 24 cm
  ISBN 9782807300040
  
• [IremOuvrage] Démarches d'investigation en mathématiques - sciences / Dir. Foucart, Alain. -Nice : CANOPE, 2014. - 191 p. ; 30 cm
  ISBN 9782866295363
  
• [IremOuvrage] Apprendre à résister / Houdé, Olivier. -Paris : Le Pommier, 2014. - 93 p. ; 20 cm
  ISBN 9782746507746
  
• [IremOuvrage] Qui a peur des mathématiques ? / Siety, Anne. -Paris : Denoël, 2013. - 314 p. ; 18 cm
  ISBN 9782253166955
  
• [IremThèse] The interpretation of complex cartesian representing situations. Studies and teaching experiments / Janvier, Claude. -Montréal : Shell center for mathematical education, 1978. - pag. mult. ; 30 cm
  
• [IremCongrès] Actes du 39e colloque COPIRELEM, Quimper 20, 21 et 22 juin 2012 / Commission inter-IREM Copirelem. -Brest : IREM de Brest, 2013. - 76 p. + DVD-Rom ; 30 cm
  
• [IremCongrès] Les enseignants de sciences face aux démarches d'investigation / Dir. Grangeat, Michel. -Grenoble : Presses universitaires de Grenoble, 2013. - 288 p. ; 24 cm
  ISBN 9782706117947
  
• [IremOuvrage] Mathematical thinking / Isoda, Masami ; Katagiri, Shigeo. -Singapore : World Scientific, 2012. - XIX-297 p. ; 23 cm
  ISBN 9789814350846
  
• [IremOuvrage] Russian mathematics education / Ed. Karp, Alexander ; Ed. Vogeli, Bruce R.. -New Jersey : World Scientific, 2011. - VIII-505 p. ; 24 cm
  ISBN 9789814322706
  
• [IremOuvrage] Russian mathematics education / Ed. Karp, Alexander ; Ed. Vogeli, Bruce R.. -New Jersey : World Scientific, 2010. - X-387 p. ; 24 cm
  ISBN 9789814277051
  
• [IremOuvrage] How chinese learn mathematics / Ed. Lianghuo, Fan ; Ed. Ngai-Ying, Wong ; Ed. Jinfa, Cai ; et al.. -New-Jersey : World Scientific, 2006. - XVI-574 p. ; 23 cm
  ISBN 9789812704146
  
• [IremOuvrage] Multipliez ! Intruments de calcul de la multiplication / Plantevin, Frédérique ; Préf. Tournès, Dominique ; Cargou, Claude. -Brest : IREM de Brest, 2012. - 81 p. ; 21 x 30 cm
  ISBN 9782908887532
  
• [IremCongrès] Actes du XXXVIIIe colloque COPIRELEM les, 22, 23, 24 juin 2011 / Commission inter-IREM Copirelem. -Dijon : IREM de Dijon, 2012. - 84 p. ; 30 cm + CD-ROM
  
• [IremCongrès] Les démarches d'investigation dans l'enseignement scientifique / Dir. Grangeat, Michel. -Lyon : Ecole Normale Supérieure de Lyon, 2011. - 296 p. ; 24 cm
  ISBN 9782734212096
  
• [IremOuvrage] Enseigner l'espace et le temps à l'école et au collège / Dir. Coquidé, Maryline ; Dir. Prieur, Michèle ; et al.. -Lyon : INRP, 2011. - 237 p. ; 24 cm
  ISBN 9782734211952
  
• [IremOuvrage] Calcul sans retenue / Chiocca, Marie ; Préf. Deledicq, André. -Toulouse : Cépaduès éditions, 2010. - 51 p. ; 15 cm
  ISBN 9782854289459
  
• [IremOuvrage] Eléments 1 / Groupe premier cycle de l'IREM de Toulouse. -Toulouse : IREM de Toulouse, 2011. - 87 p. ; 30 cm
  ISBN 978-2-918013-04-4
  
• [IremOuvrage] Mémoire et étude des mathématiques / Matheron, Yves. -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2009. - 219 p. ; 24 cm
  ISBN 9782753509344
  
• [IremOuvrage] The elephant in the classroom / Boaler, Jo. -London : Souvenir press, 2009. - IX-256 p. ; 21,5 cm
  ISBN 9780285638471
  
• [IremOuvrage] L'enseignement des mathématiques, l'élève au centre de son apprentissage. T. 3 / Van de Walle, John A. ; Lovin, LouAnn H.. -Saint Laurent : Editions du Renouveau Pédagogique, 2008. - XXXI-415 p. ; 28 cm
  ISBN 9782761323437
  
• [IremOuvrage] L'enseignement des mathématiques, l'élève au centre de son apprentissage. T. 2 / Van de Walle, John A. ; Lovin, LouAnn H.. -Saint Laurent : Editions du Renouveau Pédagogique, 2008. - XXXI-416 p. ; 28 cm
  ISBN 9782761323420
  
• [IremOuvrage] Traité de didactique des mathématiques / Schneider-Gilot, Maggy ; Préf. Mercier, Alain. -Liège : Université de Liège, 2008. - 339 p. ; 24 cm
  ISBN 9782874560668
  
• [IremOuvrage] L'enseignement des mathématiques, l'élève au centre de son apprentissage. T. 1 / Van de Walle, John A. ; Lovin, LouAnn H.. -Saint Laurent : Editions du Renouveau Pédagogique, 2007. - XXX-410 p. ; 28 cm
  ISBN 9782761323413
  
• [MathOuvrage] Vivre avec les mathématiques / Salanskis, Jean-Michel. -Paris : Editions du Seuil, 2009. - 154 p. ; 21 cm
  ISBN 9782020982030
  
• [IremOuvrage] Learning mathematics / Davis, Robert B.. -Norwood : Ablex Publishing Corporation, 1984. - viii-392 p. ; 21 cm
  
• [IremCongrès] Challenging mathematics in and beyond the classroom / Ed. Barbeau, Edward J. ; Ed. Taylor, Peter J.. -Toronto : Springer, 2009. - XIII-336 p. ; 24 cm
  
  ISBN 9780387096025
  
• [IremOuvrage] Apprentissage situé / Mottier Lopez, Lucie. -Berne : Peter Lang, 2008. - XXI-311 p. ; 21 cm
  
  ISBN 9783039115808
  
• [IremOuvrage] Réussir l'épreuve sur dossier du CAPES de mathématiques / Julia, Gilbert. -Paris : Dunod, 2008. - XII-330 p. ; 24 cm
  ISBN 9782100519293
  
• [IremOuvrage] Eléments O / Groupe premier cycle de l'IREM de Toulouse. -Toulouse : IREM de Toulouse, 2008. - 82 p. ; 29 cm
  ISBN 9782952999281
  
• [IremOuvrage] Environnements informatiques, enjeux pour l'enseignement des mathématiques / Dir. Floris, Ruhal ; Dir. Conne de Chexbres, François. -Bruxelles : De Boeck Université, 2007. - 230 p. ; 24 cm
  ISBN 9782804153656
  
• [IremOuvrage] Handbook of research on the psychology of mathematics eduction / Ed. Gutiérrez, Angel ; Ed. Boero, Paolo. -Rotterdam, Pays-Bas : Sense publishers, 2006. - XII-521 p. ; 23 cm
  ISBN 9789077874196
  
• [IremOuvrage] Apprentissages géométriques et résolution de problèmes au cycle 3 / Resp. Charnay, Roland ; Resp. Douaire, Jacques ; ERMEL. -Paris : Hatier, 2006. - 609 p. ; 24 cm
  ISBN 9782218923104
  
• [IremCongrès] Actes du XXXIIIe colloque COPIRELEM - Dourdan 8, 9 et 10 juin 2006 / Commission inter-IREM Copirelem. -Paris : IREM de Paris 7, 2007. - 137 p. ; 30 cm
  ISBN 9782866374778
  http://numerisation.univ-irem.fr/WO/IWO07013/IWO07013.pdf
  
• [IremOuvrage] Des mathématiques au cycle central. Tome 1 / Commission inter-IREM Premier cycle. -Nantes : IREM de Nantes, 1999. - 239 p. ; 21 cm
  
• [IremOuvrage] Géométrie / Ducel, Yves ; Peltier-Barbier, Marie-Lise. -Rouen : IREM de Rouen, 1987. - 56 p. - 14 f. ; 30 cm
  http://numerisation.univ-irem.fr/RO/IRO87002/IRO87002.pdf
  
• [IremOuvrage] Ecarts de langue, écarts de culture / Ed. Hélot, Christine ; Ed. Hoffmann, Elisabeth ; Ed. Scheidhauer, Marie Louise ; Ed. Young, Andrea. -Frankfurt am Main : Peter Lang, 2006. - 257 p. ; 21 cm
  ISBN 9783631552674
  
• [IremOuvrage] Structurer l'enseignement des mathématiques par des problèmes / Collab. Cazzaro, Jean-Pierre ; Noël, Guy ; Pourbaix, Frédéric ; Tilleuil, Philippe. -Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2001. - 413 p. ; 24 cm + cédérom
  ISBN 9782804137937
  
• [IremOuvrage] Enseignement et apprentissage des mathématiques / Collab. Crahay, Marcel ; Collab. Verschaffel, Lieven ; Collab. Corte, Erik de ; Collab. Grégoire, Jacques. -Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2005. - 322 p. ; 24 cm
  ISBN 978280414884X
  
• [IremThèse] Les triangles semblables en classe de seconde. Des enseignements aux apprentissages / Horoks, Julie. -Paris : Université Denis Diderot, 2006. - 411 p. ; 30 cm
  
• [IremThèse] Situations recherche et jeux mathématiques pour la formation et la vulgarisation / Godot, Karine. -Grenoble I : Université Joseph Fourier;Laboratoire Leibniz, 2005. - 353-48 p. ; 21 cm
  
• [IremCongrès] Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) ! ? ou lorsque les maths nous montent au nez / Commission inter-IREM Premier cycle. -Dijon : IREM de Dijon, 2005. - 195 p. ; 30 cm
  ISBN 9782913135109
  
• [IremCongrès] Raisonnement mathématique et formation citoyenne / Collab. Duval, Raymond ; Ed. Tanguay, Denis. -MONTREAL : Université du Québec, 2005. - 216 p. ; 30 cm
  
• [IremCongrès] Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM des professeurs et des formateurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres / Réd. Rauscher, Jean-Claude ; Commission inter-IREM Copirelem. -Strasbourg : IREM de Strasbourg, 2006. - 163 p. ; 30 cm + cd-rom
  
• [IremOuvrage] Balises en didactique des mathématiques / Coord. Mercier, Alain ; Coord. Margolinas, Claire. -Grenoble : La pensée sauvage, 2005. - 218 p. ; 27 cm
  ISBN 9782859192105
  
• [IremOuvrage] Construire, voir et raisonner en géométrie : quels rapports ? / Duval, Raymond. -Lille : Université des Sciences et Techniques de Lille 1;IUFM. - 15 p. ; 30 cm
  
• [IremOuvrage] L'entretien cognitif à visée d'apprentissage / Perraudeau, Michel. -Paris : L'Harmattan, 2002. - 362 p. ; 22 cm
  ISBN 9782747528658
  
• [IremOuvrage] Evaluer autrement les élèves / Gagneux, André. -Paris : Presses universitaires de France, 2002. - VIII-174 p. ; 21 cm
  ISBN 9782130530398
  
• [IremOuvrage] Apprentissages numériques et résolution de problèmes / Dir. Colomb, Jacques ; ERMEL. -Paris : Hatier, 2005. - 431 p. ; 24 cm
  ISBN 9782218920349
  
• [IremOuvrage] Apprentissages numériques et résolution de problèmes / Dir. Colomb, Jacques ; ERMEL. -Paris : Hatier, 2005. - 223 p. ; 24 cm
  ISBN 9782218920394
  
• [IremOuvrage] Apprentissages numériques et résolution de problèmes / Dir. Colomb, Jacques ; ERMEL. -Paris : Hatier, 2005. - 374 p. ; 24 cm
  ISBN 9782218920332
  
• [IremOuvrage] Apprentissages numériques et résolution de problèmes / Dir. Colomb, Jacques ; ERMEL. -Paris : Hatier, 2005. - 433 p. ; 24 cm
  ISBN 9782218920356
  
• [IremOuvrage] Apprentissages numériques et résolution de problèmes / Dir. Colomb, Jacques ; ERMEL. -Paris : Hatier, 2005. - 571 p. ; 24 cm
  ISBN 9782218920370
  
• [IremOuvrage] Apprentissages numériques et résolution de problèmes / Dir. Colomb, Jacques ; ERMEL. -Paris : Hatier, 2005. - 501 p. ; 24 cm
  ISBN 9782218920363
  
• [IremCongrès] Actes du XXIIIe colloque inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres / Commission inter-IREM Copirelem. -Montpellier : IREM de Montpellier, 1997. - 323 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/WO/IWO97001/IWO97001.pdf
  
• [IremCongrès] Actes du XXVIIIe colloque inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres / Commission inter-IREM Copirelem. -Orléans : IREM d'Orléans, 2002. - 321 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/WO/IWO02008/IWO02008.pdf
  
• [IremCongrès] Actes du XXXIe colloque COPIRELEM / Commission inter-IREM Copirelem. -Toulouse : IREM de Toulouse, 2005. - 74 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/WO/IWO05001/IWO05001.pdf
  
• [IremCongrès] La place du langage dans les apprentissages mathématiques à l'école / Collab. Assude, Teresa. -Marseille : IREM de Marseille;IUFM, 2004. - 63 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/MA/IMA04002/IMA04002.pdf
  
• [IremCongrès] Actes du XXIXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres / Commission inter-IREM Copirelem. -Nantes : IREM de Nantes, 2003. - 355 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/WO/IWO03005/IWO03005.pdf
  
• [IremOuvrage] La démonstration en géométrie plane dans les premières années de l'enseignement secondaire -Mons : Société belge des professeurs de mathématiques d'expression française, 2003. - 144 p. ; 30 cm
  
• [IremCongrès] Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2003 / Ed. Durand-Guerrier, Viviane ; Ed. Tisseron, Claude. -Paris : IREM de Paris 7, 2003. - 277 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/PS/IPS04006/IPS04006.pdf
  
• [IremCongrès] Actes du XXXe colloque national des professeurs et formateurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres - Avignon mai 2003 / Resp. Quatrini, Myriam ; Commission inter-IREM Copirelem. -Marseille : IREM de Marseille, 2004. - 470 p. ; 30 cm
  ISBN 9782029743472
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/WO/IWO04035/IWO04035.pdf
  
• [IremOuvrage] Des idées pour apprendre / Giordan, André ; Guichard, Françoise ; Guichard, Jack. -Nice : Delagrave;CNDP;Z'éditions, 2001. - 339 p. ; 24 cm
  ISBN 97822206083179
  
• [IremOuvrage] L'enseignement scientifique / Vecchi, Gérard de ; Giordan, André. -Paris : Delagrave, 2002. - 271 p. ; 24 cm
  ISBN 9782206084718
  
• [IremOuvrage] Opérations mentales en résolution de problèmes mathématiques / Monti, Bernard ; Plourdeau, Claudine. -Caen : CRDP, 2003. - 188 p. ; 21 cm
  ISBN 9782866184957
  
• [IremOuvrage] Concertum. Tome 2. Démarches et savoirs à enseigner -Paris : Copirelem, 2003. - 415 p. ; 24 cm
  ISBN 9782951510715
  
• [IremOuvrage] Concertum. Tome 1. Apprentissage et diversité -Paris : Copirelem, 2003. - 371 p. ; 24 cm
  ISBN 9782951510708
  
• [IremOuvrage] Apprentissages mathématiques en cinquième / Réd. Perrot, Gérard ; Réd. Pressiat, André ; Réd. Ragot, Anne ; Réd. Guillaume, Jean-Claude ; ERMEL. -Paris : INRP, 1993. - 242 p. ; 24 cm
  
• [IremOuvrage] De l'écriture fractionnaire à la multiplication des décimaux / Collab. Bellian, Christine. -Rennes : IREM de Rennes, 2010. - 191 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/RN/IRN02019/IRN02019.pdf
  
• [IremThèse] Questions de didactique liées aux rapports entre la géométrie et l'espace sensible, dans le cadre de l'enseignement à l'école élémentaire / Gobert, Sophie. -Paris 7 : Université Paris VII, 2001. - 318 +143 p. ; 30 cm
  
• [MathCongrès] Advances in kernel methods / Ed. Schölkopf, Bernhard ; Ed. Burges, Christopher J. C. ; Ed. Smola, Alexander J.. -Boston MA : The MIT press, 1999. - vii, 376 p. ; 26 cm
  
• [IremOuvrage] Calculatrices symboliques / Coord. Guin, Dominique ; Coord. Trouche, Luc ; Artigue, Michele ; et al.. -Grenoble : La pensée sauvage, 2002. - 391 p. ; 22 cm
  ISBN 9782859191801
  
• [IremOuvrage] Les problèmes fondamentaux de l'apprentissage des mathématiques et les formes supérieures du développement cognitif / Duval, Raymond. -Santiago de Cali : Universidad del Valle, 1999. - 92 p. ; 30 cm
  
• [IremOuvrage] Fonctions de l'écrit dans la classe de mathématiques / Bronner, Alain ; Pellequer, Sylvie. -Montpellier : IREM de Montpellier, 2000. - 62 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/MO/IMO00009/IMO00009.pdf
  
• [IremOuvrage] L'école des parents / Meirieu, Philippe. -Paris : Plon, 2000. - 260 p. ; 22 cm
  ISBN 9782259193412
  
• [IremOuvrage] Les copies en questions / Crozier, Joëlle ; Jaffard, Monique ; Puls, Christine ; et al.. -Lyon : IREM de Lyon, 2001. - 70 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/LY/ILY01001/ILY01001.pdf
  
• [IremOuvrage] Analyse d'une formation en mathématiques en licence de sciences de l'éducation. Tome 2 / Peix, Annie ; Planchette, Paul ; Zucchetta, Jean-François. -Lyon : IREM de Lyon, 2001. - 47 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/LY/ILY01003/ILY01003.pdf
  
• [IremOuvrage] Analyse d'une formation en mathématiques en licence de sciences de l'éducation. Tome 1 / Peix, Annie ; Planchette, Paul ; Zucchetta, Jean-François. -Lyon : IREM de Lyon, 2001. - 62 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/LY/ILY01002/ILY01002.pdf
  
• [IremThèse] Apprentissage de la proportionnalité et symbolisations chez des élèves en échec scolaire / Belmas, Pierre. -Paris : Université Paris V, 2001. - 344 p. ; 30 cm
  
• [IremOuvrage] Enseigner les mathématiques en collège et en lycée -Créteil : CRDP, 1998. - 240 p. ; 24 cm
  ISBN 9782869180857
  
• [IremThèse] Rôle du géométrique dans l'enseignement et l'apprentissage de l'algèbre linéaire / Gueudet-Chartier, Ghislaine. -Grenoble : Université Joseph Fourier, 2000. - 345 p. ; 30 cm
  https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-00930634/
  
• [IremOuvrage] Apprentissage des structures logiques / Antier, Gérard. -Rennes : IREM de Rennes, 2000. - 80 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/RN/IRN02004/IRN02004.pdf
  
• [IremOuvrage] Apprentissages numériques / Fischer, Jean-Paul. -Nancy : Presses universitaires de Nancy, 1992. - 250 p. ; 24 cm
  ISBN 9782864805359
  
• [IremOuvrage] La sixième entre fractions et décimaux / Anselmo, Bernard. -Lyon : IREM de Lyon, 1999. - 151 p. ; 30 cm
  
• [IremOuvrage] La multiplication des nombres décimaux / Diger, Alain . -Orléans : IREM d'Orléans, 1999. - 98 p. ; 30 cm
  
• [IremCongrès] Actes du XXVe colloque inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maitres - Loctudy : 11, 12 et 13 mai 1998 / Commission inter-IREM Copirelem. -Brest : IREM de Brest, 1999. - 340 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/BR/IBR99004/IBR99004.pdf
  
• [IremOuvrage] Calcul algébrique en seconde / Chauprade, Colette . -Limoges : IREM de Limoges, 1999. - 47 f. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/LI/ILI99003/ILI99003.pdf
  
• [IremOuvrage] Les apprentissages mathématiques en situation -Montréal : Revue des sciences de l'éducation, 1996. - 226-464 p. ; 24 cm
  
• [IremOuvrage] Pourquoi des mathématiques à l'école ? / Charnay, Roland. -Paris : ESF éditeur, 1996. - 127 p. ; 20 cm
  ISBN 9782710111757
  
• [IremOuvrage] Un apprentissage des nombres décimaux / Dhermy, Michel ; Combes, Marcel ; Poidevin, Maryam. -Saint-Quentin : IREM de Picardie, 1997. - 112 p. ; 30 cm
  
• [IremOuvrage] Mise en équation et/ou apprentissage de l'algèbre / Laur, P. ; et al.. -Clermont-Ferrand : IREM de Clermont-Ferrand, 1997. - 66 p. ; 30 cm
  
• [IremOuvrage] L'enseignement de l'algèbre linéaire en question / Coord. Dorier, Jean-Luc. -Grenoble : La pensée sauvage, 1997. - 331 p. ; 22 cm
  ISBN 9782859191313
  
• [IremOuvrage] Statistique, documents auto-correctifs et auto-évaluatifs d'aide à l'apprentissage / Régnier, Jean-Claude. -Lyon : Université Lumière Lyon 2;ISPEF, 1995. - 63 p. ; 21 cm
  
• [IremOuvrage] Statistique, documents auto-correctifs et auto-évaluatifs d'aide à l'apprentissage / Régnier, Jean-Claude. -Lyon : Université Lumière Lyon 2;ISPEF, 1995. - 53 p. ; 21 cm
  
• [IremOuvrage] The Training of teachers of mathematics for the secondary schools of the countries represented in the international commission on the teaching of mathematics / Archibald, Raymond C.. -Washington DC : Government printing office, 1918. - 289 p. ; 24 cm
  
• [IremThèse] L'influence d'une acquisition de traitements purement figuraux pour l'apprentissage des mathématiques / Padilla Sanchez, Virginia. -Strasbourg : Institut de recherche mathématique avancée, 1992. - 230 p. ; 30 cm
  
• [IremOuvrage] Résoudre des problèmes... pour apprendre (CM2, sixième) / Dubois, D. . -Rennes : IREM de Rennes, 1995. - 119 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/RN/IRN98007/IRN98007.pdf
  
• [IremOuvrage] Sémiosis et pensée humaine / Duval, Raymond. -Berne : Peter Lang, 1995. - XI-395 p. ; 21 cm
  
• [IremThèse] Les figures planes comme "milieu" dans l'enseignement de la géométrie, interactions, contrats et transpositions didactiques / Fregona, Dilma. -Bordeaux : Université de Bordeaux 1;Ecole doctorale de mathématiques-informatique, 1995. - 280-243 p. ; 30 cm
  
• [IremOuvrage] Models of thought / Dir. Simon, Herbert Alexander. -London : Yale university Press, 1979. - XVIII-524 p. ; 25 cm
  
• [IremOuvrage] Statistique, documents auto-correctifs et auto-évaluatifs d'aide à l'apprentissage / Régnier, Jean-Claude. -Lyon : Université Lumière Lyon 2, 1994. - 73 p. ; 21 cm
  
• [IremOuvrage] Statistique, documents auto-correctifs et auto-évaluatifs d'aide à l'apprentissage / Régnier, Jean-Claude. -Lyon : Université Lumière Lyon 2, 1994. - 69 p. ; 21 cm
  
• [IremOuvrage] The intuitive sources of probabilistic thinking in children / Fischbein, E.. -Dordrecht : D. Reidel publishing company, 1975. - X-204 p. ; 23 cm
  
• [IremOuvrage] How children learn mathematics / Copeland, Richard, W.. -London : Macmillan, 1970. - VIII-310 p. ; 24 cm
  
• [IremOuvrage] Le monde intérieur des enseignants / Abraham, Ada. -Paris : Epi, 1972. - 190 p. ; 20 cm
  
• [IremOuvrage] Progressivité d'apprentissage d'une notion de l'école au lycée -Paris-Nord : IREM de Paris-Nord, 1991. - 96 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/PN/IPN91002/IPN91002.pdf
  
• [IremOuvrage] Séminaires interdisciplinaires sur le langage -Clermont-Ferrand : IREM de Clermont-Ferrand, 1973. - 67 p. ; 30 cm
  
• [IremOuvrage] Apprendre en groupe ou des élèves actifs en mathématiques -Nantes : IREM de Nantes, 1994. - 88 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/NA/INA94004/INA94004.pdf
  
• [IremOuvrage] Les chemins du nombre / Ed. Bideaud, Jacqueline ; Ed. Meljac, Claire ; Ed. Fischer, Jean-Paul. -Lille : Presses universitaires de Lille, 1991. - 491 p. ; 24 cm
  
• [IremOuvrage] Foundations of cognitive science -Cambridge MA : The MIT press, 1989. - XIV-888 p. ; 26 cm
  ISBN 9780262161121
  
• [IremCongrès] Colloque inter-IREM -Lyon : IREM de Lyon, 1972. - 91 p. ; 30 cm
  
• [IremOuvrage] Apprentissage et didactique / Berbaum, Jean ; Develay, Michel ; Bouvier, Alain. -Lyon : IREM de Lyon, 1985. - 42 p. ; 30 cm
  
• [IremOuvrage] La Multiplication -Poitiers : IREM de Poitiers, 1978. - 34 p. ; 29 cm
  
• [IremOuvrage] Rôles des objectifs dans l'apprentissage au niveau du groupe classe -Orléans : IREM d'Orléans, 1977. - 48 p. ; 29 cm
  
• [IremCongrès] Audiovisuel et informatique -Orléans : IREM d'Orléans, 1984. - 102 p. ; 30 cm
  
• [IremOuvrage] Des Pédagogies par objectifs aux objectifs d'apprentissage (1976-1986) / Darche, Michel ; Monseiller, Pascal. -Orléans : IREM d'Orléans, 1985. - 81 p. ; 30 cm
  
• [IremOuvrage] Rôle du langage dans l'apprentissage de la géométrie en quatrième -Strasbourg : IREM de Strasbourg, 1972. - 14 p. ; 30 cm
  
• [IremOuvrage] Capacités méthodologiques en troisième-seconde / Deve, O.. -Rennes : IREM de Rennes, 1994. - 64 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/RN/IRN98004/IRN98004.pdf
  
• [IremOuvrage] La dénomination des nombres chez l'enfant / Fischer, Jean-Paul. -Strasbourg, : IREM de Strasbourg, 1984. - 184 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/ST/IST84001/IST84001.pdf
  
• [IremOuvrage] Rapport sur l'expérimentation "pédagogie différenciée" conduite en mathématiques au collège d'Ostwald en 1985-86 / Mollet-Petit, Françoise ; Pluvinage, Francois ; Rauscher, Jean-Claude ; Soumoy, C.. -Strasbourg : IREM de Strasbourg, 1987. - 57 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/ST/IST87034/IST87034.pdf
  
• [IremOuvrage] La didactique expérimentale des mathématiques. 2e partie, chapitre IV / Glaeser, Georges ; Collab. Bomans, J.-P. . -Strasbourg : IREM de Strasbourg, 1987. - 190 p. ; 30 cm
  
• [IremOuvrage] Eléments de psychologie pour l'apprentissage des mathématiques / Fischer, Jean-Paul. -Strasbourg : IREM de Strasbourg, 1986. - 87 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/ST/IST86031/IST86031.pdf
  
• [IremOuvrage] Learning and the nature of mathematics / Ed. Lamon, William E. . -Chicago IL : Science research associates, 1972. - XVII-236 p. ; 23 cm
  
• [IremOuvrage] L'apprentissage de la mathématique d'aujourd'hui / Fletcher, T.J.. -Paris : OCDL, 1966. - 391 p., 8 p. de pl. coul, 3 p. de pl. n&
  
• [IremOuvrage] Après Vygotski et Piaget / Garnier, Catherine ; Bednarz, Nadine ; Ed. Ulanovskaya, Irina. -Bruxelles : De Boeck-Wesmael, 1991. - 288 p. ; 24 cm
  ISBN 9782804115302
  
• [IremOuvrage] I want to be a mathematician / Halmos, Paul R.. -Berlin : Springer, 1985. - XV-421 p. ; 24 cm
  
• [IremOuvrage] Trois grands théoriciens des apprentissages scolaires / Fischer, Jean-Paul. -Strasbourg : IREM de Strasbourg, 1993. - 102 p. ; 30 cm
  https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/ST/IST93015/IST93015.pdf ;
  
• [IremThèse] Aires de surfaces planes et nombres décimaux / Perrin-Glorian, Marie-Jeanne. -Paris : Université Paris VII, 1992. - 528 p. ; 30 cm
  
• [IremThèse] Création d'un code à l'école maternelle / Digneau, Jean-Marie. -Bordeaux : IREM, 1980. - 173 p. ; 30 cm
  
• [IremThèse] Etude de divers moyens de détection des enfants en difficultés électives en mathématiques par l'intermédiaire de l'institution scolaire, en vue d'analyses statistiques. Fasc.1 / Dugue, Claudie. -Bordeaux : IREM;Centre de phono-audiologie, 1978. - 112 p. : 30 cm
  
• [IremThèse] Une année d'apprentissage mathématique d'un élève de collège (3ème) / De Goes Bezerra-Cambas, Maria-Cristina Jacome. -Strasbourg : Institut de recherche mathématique avancée, 1985. - 185 p. ; 30 cm
  
• [IremThèse] The interpretation of complex cartesian representing situations. Studies and teaching experiments / Janvier, Claude. -Montréal : Shell center for mathematical education, 1978. - pag. mult. ; 30 cm
  
• [IremThèse] Les situations et les processus de l'apprentissage d'une fonction logique / Maudet, Camille. -Bordeaux : Université, 1982. - 168-57 p. ; 30 cm
  
• [IremThèse] Apprentissages en mathématiques, étude et critique du processus psychodynamique d'apprentissage selon Diènes / Maudet, Camille. -Bordeaux : IREM, 1979. - 79 p. ; 30 cm
  
• [IremThèse] L'hétérogénéité des professeurs face à des élèves hétérogènes / Rauscher, Jean-Claude. -Strasbourg : Université des Sciences Humaines;Université Louis Pasteur, 1993. - 344 p. ; 30 cm
  
• [IremThèse] Conditions d'apprentissage mathématique par la lecture / Rasolofoniaina, Antoinette Irène. -Strasbourg : Institut de recherche mathématique avancée, 1983. - 183-LXVIII p. ; 30 cm
  
• [IremThèse] Le rôle de l'erreur dans l'apprentissage des mathématiques à l'école primaire / Salin, Marie-Helène. -Bordeaux : IREM, 1976. - 29-36 p. ; 30 cm
  
• [IremThèse] Symétrie orthogonale et angles / Gallou-Dumiel, Elisabeth. -Grenoble, Saint Martin d'Hères : Université scientifique technologique et médicale de Grenoble;Institut Fourier, 1985. - 176 p. ; 30 cm
  
• [IremOuvrage] Situations didactiques pour l'apprentissage des nombres naturels / Foucaud, Rose ; Brousseau, Guy. -Bordeaux : IREM de Bordeaux, 1992. - 46 p. ; 30 cm
  https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00515111/document
  
• [MathOuvrage] Jaillissement de l'esprit / Papert, Seymour. -Paris : Flammarion, 1981. - 298 p. ; 22 cm