IRMA - Documents

Ce texte présente quelques éléments de psychologie à propos de notions mathématiques - nombre, calcul, ... - à des niveaux élémentaires. Mais, surtout, il présente un panorama (mondial) des théories de l'apprentissage mathématique.
En moins de 90 pages, des points de vue aussi différents que ceux de Piaget et Galperin se trouvent ainsi illustrés - par des exemples précis et centraux dans l'oeuvre de l'auteur concerné -, commentés et critiqués. Ecrit à l'intention des étudiants du DEA de didactique des mathématiques, il devrait aussi intéresser les pédagogues confrontés à l'enseignement des mathématiques et/ou à de jeunes élèves. En particulier ceux qui ne veulent pas se limiter à la psychologie piagétienne.

Ce texte présente quelques éléments de psychologie à propos de notions mathématiques - nombre, calcul, ... - à des niveaux élémentaires. Mais, surtout, il présente un panorama (mondial) des théories de l'apprentissage mathématique.
En moins de 90 pages, des points de vue aussi différents que ceux de Piaget et Galperin se trouvent ainsi illustrés - par des exemples précis et centraux dans l'oeuvre de l'auteur concerné -, commentés et critiqués. ...

psychologie ; apprentissage ; conservation ; cognition ; Brousseau ; contrat ; institutionnalisation ; situation

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Bibliothèques de mathématique et de l'IREM

Documents cognition | enregistrements trouvés : 24

VIIIe école et université d'été de didactique des mathématiques, 22-31 août 1995, Saint-Sauves d'Auvergne : actes de l'école d'été Commission inter-IREM Didactique. -Clermont-Ferrand : IREM de Clermont-Ferrand , 1996 . - 424 p. ; 30 cm
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Troubles de la cognition mathématique : de la compréhension aux interventions Dir. Lafay, Anne ; Dir. Villain, Marie. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur , 2024 . - 527 p. ; 24 cm
ISBN 9782807361751

Nouveau

Penser en algorithmes : comment de simples stratégies inspirées de l'informatique peuvent transformer votre vie -Lausanne : Quanto , 2023 . - 520 p. ; 18 cm
ISBN 9782889155385

Nouveau

Nul en maths, pourquoi moi ? Roux, Marc-Olivier. -Paris : Tom Pousse , 2021 . - 270 p. ; 21 cm
ISBN 9782353452460
Nouveau

Neuropsychologie et stratégie d'apprentissage Samier, Rémi ; Jacques, Sylvie. -Paris : Tom Pousse , 2019 . - Bibliogr. p. 119-124. Glossaire. Index
ISBN 9782353452040
Nouveau

Les pédagogies de l'apprentissage Altet, Marguerite. -Paris : Presses universitaires de France , 2018 . - 130. p. ; 20 cm
ISBN 9782130800866
Nouveau

Enseigner les mathématiques à l'école : cognition Dias, Thierry. -Paris : Magnard , 2018 . - 255 p. ; 24 cm
ISBN 9782210503991
Nouveau

L'acquisition du nombre Fayol, Michel. -Paris : Presses universitaires de France , 2018 . - 123 p. ; 18 cm
ISBN 9782130799894
Nouveau

Echec et math : l'éclairage des neurosciences Pacteau, Christian. -Lyon : Chronique sociale , 2014 . - 118 p. ; 22 cm
ISBN 9782850088735
Nouveau

Handbook of research on the psychology of mathematics eduction : past, present and future Ed. Gutiérrez, Angel ; Ed. Boero, Paolo. -Rotterdam, Pays-Bas : Sense publishers , 2006 . - XII-521 p. ; 23 cm
ISBN 9789077874196
Nouveau

Le développement cognitif : théories actuelles de la pensée en contextes Troadec, Bertrand ; Martinot, Clara. -Paris : Belin , 2003 . - 303 p. ; 24 cm
ISBN 9782701132150
Nouveau

L'entretien cognitif à visée d'apprentissage : un dispositif pour aider l'élève en mathématiques Perraudeau, Michel. -Paris : L'Harmattan , 2002 . - 362 p. ; 22 cm
ISBN 9782747528658
Nouveau

Faire des maths autrement : développement cognitif et proportionnalité Levain, Jean-Pierre ; Préf. Henry, Michel. -Paris : L'Harmattan , 1997 . - 239 p. ; 22 cm
ISBN 9782738458568
Nouveau

Sémiosis et pensée humaine : registres sémiotiques et apprentissages intellectuels Duval, Raymond. -Berne : Peter Lang , 1995 . - XI-395 p. ; 21 cm
Nouveau

Pensée logico-mathématique : nouveaux objets interdisciplinaires Houdé, Olivier ; Miéville, Denis ; Collab. Changeux, Jean-Pierre ; et al.. -Paris : Presses universitaires de France , 1993 . - X-242 p. ; 22 cm
ISBN 9782130459927
Nouveau

Introduction à la didactique des sciences et des mathématiques Johsua, Samuel ; Dupin, Jean-Jacques. -Paris : Presses universitaires de France , 1993 . - X-422 p. ; 22 cm
ISBN 9782130455844
Nouveau

Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructiviste. Ecoles russes et occidentale Garnier, Catherine ; Bednarz, Nadine ; Ed. Ulanovskaya, Irina. -Bruxelles : De Boeck-Wesmael , 1991 . - 288 p. ; 24 cm
ISBN 9782804115302
Nouveau

Foundations of cognitive science -Cambridge MA : The MIT press , 1989 . - XIV-888 p. ; 26 cm
ISBN 9780262161121
Nouveau

Cognitive processes in mathematics Ed. Sloboda, John A. ; Ed. Rogers, Don. -Oxford : Clarendon Press , 1987 . - X-208 p. ; 24 cm
Nouveau

Eléments de psychologie pour l'apprentissage des mathématiques Fischer, Jean-Paul. -Strasbourg : IREM de Strasbourg , 1986 . - 87 p. ; 30 cm
https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/ST/IST86031/IST86031.pdf
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Documents cognition | enregistrements trouvés : 24

VIIIe école et université d'été de didactique des mathématiques, 22-31 août 1995, Saint-Sauves d'Auvergne : actes de l'école d'été Commission inter-IREM Didactique. -Clermont-Ferrand : IREM de Clermont-Ferrand , 1996 . - 424 p. ; 30 cm Nouveau

Troubles de la cognition mathématique : de la compréhension aux interventions Dir. Lafay, Anne ; Dir. Villain, Marie. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur , 2024 . - 527 p. ; 24 cm ISBN 9782807361751 Nouveau

Penser en algorithmes : comment de simples stratégies inspirées de l'informatique peuvent transformer votre vie -Lausanne : Quanto , 2023 . - 520 p. ; 18 cm ISBN 9782889155385 Nouveau

Nul en maths, pourquoi moi ? Roux, Marc-Olivier. -Paris : Tom Pousse , 2021 . - 270 p. ; 21 cm ISBN 9782353452460 Nouveau

Neuropsychologie et stratégie d'apprentissage Samier, Rémi ; Jacques, Sylvie. -Paris : Tom Pousse , 2019 . - Bibliogr. p. 119-124. Glossaire. Index ISBN 9782353452040 Nouveau

Les pédagogies de l'apprentissage Altet, Marguerite. -Paris : Presses universitaires de France , 2018 . - 130. p. ; 20 cm ISBN 9782130800866 Nouveau

Enseigner les mathématiques à l'école : cognition Dias, Thierry. -Paris : Magnard , 2018 . - 255 p. ; 24 cm ISBN 9782210503991 Nouveau

L'acquisition du nombre Fayol, Michel. -Paris : Presses universitaires de France , 2018 . - 123 p. ; 18 cm ISBN 9782130799894 Nouveau

Echec et math : l'éclairage des neurosciences Pacteau, Christian. -Lyon : Chronique sociale , 2014 . - 118 p. ; 22 cm ISBN 9782850088735 Nouveau

Handbook of research on the psychology of mathematics eduction : past, present and future Ed. Gutiérrez, Angel ; Ed. Boero, Paolo. -Rotterdam, Pays-Bas : Sense publishers , 2006 . - XII-521 p. ; 23 cm ISBN 9789077874196 Nouveau

Le développement cognitif : théories actuelles de la pensée en contextes Troadec, Bertrand ; Martinot, Clara. -Paris : Belin , 2003 . - 303 p. ; 24 cm ISBN 9782701132150 Nouveau

L'entretien cognitif à visée d'apprentissage : un dispositif pour aider l'élève en mathématiques Perraudeau, Michel. -Paris : L'Harmattan , 2002 . - 362 p. ; 22 cm ISBN 9782747528658 Nouveau

Faire des maths autrement : développement cognitif et proportionnalité Levain, Jean-Pierre ; Préf. Henry, Michel. -Paris : L'Harmattan , 1997 . - 239 p. ; 22 cm ISBN 9782738458568 Nouveau

Sémiosis et pensée humaine : registres sémiotiques et apprentissages intellectuels Duval, Raymond. -Berne : Peter Lang , 1995 . - XI-395 p. ; 21 cm Nouveau

Pensée logico-mathématique : nouveaux objets interdisciplinaires Houdé, Olivier ; Miéville, Denis ; Collab. Changeux, Jean-Pierre ; et al.. -Paris : Presses universitaires de France , 1993 . - X-242 p. ; 22 cm ISBN 9782130459927 Nouveau

Introduction à la didactique des sciences et des mathématiques Johsua, Samuel ; Dupin, Jean-Jacques. -Paris : Presses universitaires de France , 1993 . - X-422 p. ; 22 cm ISBN 9782130455844 Nouveau

Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructiviste. Ecoles russes et occidentale Garnier, Catherine ; Bednarz, Nadine ; Ed. Ulanovskaya, Irina. -Bruxelles : De Boeck-Wesmael , 1991 . - 288 p. ; 24 cm ISBN 9782804115302 Nouveau

Foundations of cognitive science -Cambridge MA : The MIT press , 1989 . - XIV-888 p. ; 26 cm ISBN 9780262161121 Nouveau

Cognitive processes in mathematics Ed. Sloboda, John A. ; Ed. Rogers, Don. -Oxford : Clarendon Press , 1987 . - X-208 p. ; 24 cm Nouveau

Eléments de psychologie pour l'apprentissage des mathématiques Fischer, Jean-Paul. -Strasbourg : IREM de Strasbourg , 1986 . - 87 p. ; 30 cm https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/ST/IST86031/IST86031.pdf Nouveau