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Bibliothèques de mathématique et de l'IREM

Documents  école maternelle | enregistrements trouvés : 21

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Actes du XLe colloque COPIRELEM, Nantes, 18, 19 et 20 juin 2013 : Enseignement de la géométrie à l'école, enjeux et perspectives -Nantes : IREM de Nantes , 2014 . - 116 p. + CD ; 30 cm
ISBN 9782863000410


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didactique des mathématiques ; enseignement des mathématiques ; formation des maitres ; école maternelle ; école élementaire

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Actes du 39e colloque COPIRELEM, Quimper 20, 21 et 22 juin 2012 : faire des mathématiques à l'école : de la formation des enseignants à l'activité de l'élève Commission inter-IREM Copirelem. -Brest : IREM de Brest , 2013 . - 76 p. + DVD-Rom ; 30 cm


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colloque inter-IREM ; didactique des mathématiques ; enseignement des mathématiques ; apprentissage ; formation des maitres ; école maternelle ; école élementaire ; situation ; élève

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Actes du XXXVIIIe colloque COPIRELEM les, 22, 23, 24 juin 2011 : Faire des mathématiques à l'école : de l'activité de l'élève à la formation des enseignants Commission inter-IREM Copirelem. -Dijon : IREM de Dijon , 2012 . - 84 p. ; 30 cm + CD-ROM


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didactique des mathématiques ; enseignement ; apprentissage ; formation des maitres ; école maternelle ; école élementaire

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Actes du XXXIVe colloque COPIRELEM des professeurs et des formateurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres - Troyes 11, 12 et 13 juin 2007 : Expérimentation et modélisation dans l'nseignement scientifique : quelles mathématiques à l'école ? Commission inter-IREM Copirelem. -Reims : IUFM Champagne-Ardenne , 2007 . - 142 p. + 1 CD-ROM ; 30 cm


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copirelem ; formation des maitres ; école maternelle ; école élementaire ; modélisation ; pourcentage ; calcul mental ; angle

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Actes du XXXIIIe colloque COPIRELEM - Dourdan 8, 9 et 10 juin 2006 : quelles mathématiques à l'école ? Commission inter-IREM Copirelem. -Paris : IREM de Paris 7 , 2007 . - 137 p. ; 30 cm
ISBN 9782866374778
http://numerisation.univ-irem.fr/WO/IWO07013/IWO07013.pdf


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école maternelle ; didactique des mathématiques ; enseignement ; apprentissage ; formation des maitres ; école élementaire ; expérimentation ; modélisation

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Actes du colloque algébrisations, géométrisations Commission inter-IREM Géométrie. -Toulouse : IREM de Toulouse , 2006 . - 323 p. ; 30 cm


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algèbre ; géométrie ; histoire des mathématiques ; mathématiques égyptiennes ; Descartes ; géométrie analytique ; quaternion ; calcul graphique ; nomographie ; proportionnalité ; école maternelle ; école ; collège ; lycée ; Agnesi ; géométrie projective ; informatique ; logiciel Cabri géomètre ; mesure ; logarithme ; exponentielle ; dérivation ; primitivation ; transformation

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Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM des professeurs et des formateurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres : Enseigner les mathématiques en France, en Europe et ailleurs - Colloque international francophone Réd. Rauscher, Jean-Claude ; Commission inter-IREM Copirelem. -Strasbourg : IREM de Strasbourg , 2006 . - 163 p. ; 30 cm + cd-rom


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Cette brochure contient les textes des conférences et de la table ronde ainsi que les résumés des ateliers et des communications. Le CD-ROM joint contient ces textes ainsi que les comptes-rendus des ateliers et les rédactions détaillées des communications. Une partie de ces articles permet de confronter les dispositifs de formation et d'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire dans différents pays et contextes.

didactique des mathématiques ; enseignement ; apprentissage ; formation des maitres ; école maternelle ; école élementaire ; Europe ; copirelem ; Suisse ; Portugal ; géométrie ; polydron ; résolution de problème ; TICE ; Allemagne ; Mathenpoche ; solide

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Actes du XXXIe colloque COPIRELEM : Quelles mathématiques faire vivre à l'école ? Quels outils pour les maîtres ? - Foix : 17-19 Mai 2004 Commission inter-IREM Copirelem. -Toulouse : IREM de Toulouse , 2005 . - 74 p. ; 30 cm
https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/WO/IWO05001/IWO05001.pdf


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copirelem ; formation des maitres ; école ; Belgique ; programme scolaire ; proportionnalité ; démonstration ; preuve ; résolution de problème ; liaison école-collège ; erreur ; didactique des mathématiques ; enseignement ; apprentissage ; école maternelle

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Prends ton temps ! Collab. Aubertin, Jean-Claude. -Besançon : IREM de Besançon , 2006 . - 65 p. ; 30 cm
https://publimath.irem.univ-mrs.fr/numerisation/BC/IBC06002/IBC06002.pdf


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horloge ; école maternelle ; école primaire ; temps ; divertissement ; jeu

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La maternelle en jeux mathématiques IREM de Besançon ; Bettinelli, Bernard. -Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté , 2006 . - 109 p. ; 30 cm
ISBN 9782846270250


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école maternelle ; jeu ; logique ; géométrie ; nombre ; topologie ; autonomie ; mémoire

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Apprentissages numériques et résolution de problèmes : grande section Dir. Colomb, Jacques ; ERMEL. -Paris : Hatier , 2005 . - 223 p. ; 24 cm
ISBN 9782218920394


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Provisoirement dans le rayon MANUEL

apprentissage ; résolution de problème ; nombre ; école maternelle

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Sur la théorie des situations didactiques : questions, réponses, ouvertures. Hommage à Guy Brousseau Ed. Salin, Marie-Helène ; Ed. Clanché, Pierre ; Ed. Sarrazy, Berna. -Grenoble : La pensée sauvage , 2005 . - 444 p. ; 22 cm
ISBN 9782859192037


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théorie des situations didactiques ; Brousseau ; didactique des mathématiques ; épistémologie ; enseignement ; collège ; raisonnement ; école maternelle ; observation ; psychologie ; nombre ; contrat didactique ; pratique enseignante

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Concertum. Tome 1. Apprentissage et diversité : dix ans de formation des professeurs des écoles en mathématiques -Paris : Copirelem , 2003 . - 371 p. ; 24 cm
ISBN 9782951510708


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Lz coffret s'emprunte entièrement

formation ; professeur des écoles ; école maternelle ; collège ; problème ; apprentissage ; difficulté scolaire ; didactique des mathématiques

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Les cahiers du formateur. T. 4 : séminaire d'Agen des 27 et 28 novembre 2000 Commission inter-IREM Copirelem. -Paris : ARPEME ; IREM de Paris 7 , 2001 . - 129 p. ; 30 cm
http://numerisation.univ-irem.fr/WO/IWO01004/IWO01004.pdf


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formation des professeurs d'école ; didactique des mathématiques ; école ; soustraction ; nombre décimal ; école maternelle ; résolution de problème

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Construire et représenter : un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans -Mons : CREM , 2001 . - 412 p. ; 30 cm


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construction ; représentation ; géométrie ; école ; collège ; lycée ; école maternelle ; activité ; projection orthogonale ; perspective ; conique ; géométrie projective

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De la géométrie à l'école maternelle, pourquoi pas ? 1 : dans le plan Groupe élémentaire. -Besançon : IREM de Besançon , 1998 . - 80 p. ; 30 cm
https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/BC/IBC98003/IBC98003.pdf


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géométrie plane ; école maternelle ; perception des formes ; observation ; manipulation ; construction ; mosaïque

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De la géométrie à l'école maternelle, pourquoi pas ? 2 : dans l'espace Groupe élémentaire. -Besançon : IREM de Besançon , 1998 . - 42 p. ; 30 cm
https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/BC/IBC98004/IBC98004.pdf


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géométrie ; école maternelle ; géométrie de l'espace ; perception des formes ; observation ; manipulation ; construction ; représentation ; mosaïque

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Les mathématiques de la maternelle jusqu'à 18 ans : essai d'élaboration d'un cadre global pour l'enseignement des mathématiques -Nivelles : CREM , 1995 . - 327 p. ; 30 cm


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enseignement ; école maternelle ; école primaire ; collège ; lycée ; compétence ; grandeur ; nombre ; géométrie ; algèbre ; statistique ; probabilité ; analyse

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Documents pour la formation des professeurs d'école en didactique des mathématiques. T. 3 : ouvrage issu du stage de Colmar, 24-28 mars 1993 Commission inter-IREM Copirelem. -Paris : IREM de Paris 7 , 1994 . - 122 p. ; 30 cm
https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/PS/IPS94001/IPS94001.pdf


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formation des professeurs ; didactique des mathématiques ; C.E. ; école maternelle ; mémoire ; nombre décimal ; quadrilatère ; algèbre ; grandeur ; mesure

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Recherche opératoire sur l'utilisation de la tortue de sol LOGO dans une grande section de maternelle : Etude en didactique des mathématiques Peres, Jacques. -Bordeaux : IREM de Bordeaux , 1987 . - 73 p.
https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/BO/IBO87003/IBO87003.pdf


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activité ; programmation ; langage Logo ; école maternelle ; didactique des mathématiques

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